CONTEÚDO PROGRAMATICO

- Saúde e Doença na no Brasil do século XX

- Constituição de 1988 e a formação do SUS

- Educação em Saúde: aspectos conceituais e epistemológicos

- Institucionalização das Políticas de Saúde, de Educação e Educação em Saúde

- Educação em Saúde: práticas discursivas veiculadas em diferentes mídias (portais de                       atendimento, campanhas publicitárias, programas de saúde)

- Educação em Saúde e práticas atuais em espaços escolares, não escolares, comunidades e  serviços de saúde

MÉTODO/ESTRATÉGIAS

A disciplina Educação em Saúde pretende ampliar as possibilidades de diálogo entre as áreas de conhecimento da Educação e da Saúde e de interlocução entre os alunos e professores da Pós-Graduação destes dois programas. Inclui três núcleos temáticos:

1.      Contextualização Histórica

2.      Aspectos conceituais e epistemológicos

3.      Políticas Públicas

Nestes núcleos serão abordadas as complexas relações entre educação e saúde no Brasil, das concepções do higienismo do século XIX à criação do SUS no século XX. Os aspectos históricos e sociais que influenciaram a formação da saúde publica brasileira, incluindo as políticas publicas também serão discutidas durante o curso.  Um aprofundamento sobre o conceito de Educação em Saúde e suas bases epistemológicas faz-se necessário para a compreensão da distância existente entre as políticas públicas para a Educação em Saúde e as práticas atuais. Como exercício reflexivo propõe-se a análise crítica em torno de propostas de Educação em Saúde em desenvolvimento na atualidade. Para tanto serão empregados como estratégias aula expositiva dialogada, seminários, análise de fontes primárias (principais políticas públicas dos Ministérios da Educação e Saúde), painel referente à educação e saúde na literatura, trabalho de campo para análise de proposta de intervenção em educação e saúde em diferentes espaços.